PERGUNTAS PARA ESTUDAR: Briófitas e pteridófitas
Plantas não apresentavam flores, frutos e sementes. Imagem referente à pergunta 4
Curso Amazonia Viva – módulo 5
Este módulo examina os efeitos profundos do uso da terra tanto nos ecossistemas quanto nas comunidades humanas. Explore a diferença entre “desmatamento” e “degradação da… Continue a ler »Curso Amazonia Viva – módulo 5
Fotossíntese C3 com fotorrespiração e C4 não
Fotossíntese fase fotoquímica (clara) no TILACOIDES 2. Fotólise da água: A luz absorvida pelos pigmentos energiza os elétrons na molécula de clorofila, que são então… Continue a ler »Fotossíntese C3 com fotorrespiração e C4 não
Curso Amazonia Viva – módulo 4
Este módulo mergulha os estudantes nas dimensões históricas e contemporâneas do desenvolvimento da Amazônia. Os alunos explorarão os principais modelos de desenvolvimento que dominam a… Continue a ler »Curso Amazonia Viva – módulo 4
Fotossíntese C3, C4 e CAM e fotorrespiração
Fixação do Carbono e produção de energia C3 C4 CAM 85% das plantas (árvores leguminosas) 3% das plantas (cana, milho etc) metabolismo ác. crassuláceas nao… Continue a ler »Fotossíntese C3, C4 e CAM e fotorrespiração
Relatório
Descrição morfológica de Latossolo Amarelo em perfillocalizado na Fazenda Experimental da UFOPA A atividade avaliativa da disciplina de Solos Florestais tem como objetivo a caracterização… Continue a ler »Relatório
Módulo 1 – Mudança do Clima
Mudança do Clima (MC) e Idade Contemporânea (IC) Mudança do Clima (MC) da Idade Contemporânea (IC) Aspectos legais sobre as mudanças do Clima
Curso Amazonia Viva – módulo 3
Os povos indígenas possuem uma ampla gama de conhecimentos, tradições e culturas, que desempenharam um papel crucial na formação, conservação e gestão sustentável dos ecossistemas… Continue a ler »Curso Amazonia Viva – módulo 3